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让科学教育更科学 为儿童生长赋新能

人民网北京7月16日电 近来,SEK2019我国儿童科学教育顶峰论坛暨“科学教育分会”建立大会在北京举办。

本次论坛的主题是“让科学教育更科学”,政商学界精英一起聚集科学启蒙、科学传达和教育公相等问题,探求我国儿童科学教育的未来开展方向,助力我国儿童科学教育事业更好开展。

论坛从“科学家说:培育猎奇的孩子”“儿童眼光看科学”“ 多元化视角:科学教育脑筋风暴”“优化供需:科教资源与教育需求”四个维度展开了多层次、立体式的顶峰对话。

我国科学院院士邹才干从科技立异的层次讲到科技立异人才的培育,他谈到,只要干涸的动力,没有干涸的思想,教育要培育儿童的非常规思想。

北京师范大学学前教育研究所教授冯晓霞指出,幼儿科学学习的中心是激起探求爱好,只要让儿童体会探求进程,才干开展儿童的探求才能,培育儿童的探求爱好。她表明在学习世界先进教育理念与办法的一起,更应看到国内幼儿科学教育的累累硕果,她提示广阔教育工作者应该建立我国儿童科学教育的自傲。

清华大学终身学习实验室副主任彭瑞文指出,儿童科学教育的意图并不仅仅是让孩子学习科学知识,而更要培育他们的科学态度和科学精力。她提出“在实践中学习、在游玩中学习”,并结合终身学习理念全新阐释了STEAM教育的内在。

在圆桌会议上,我国科学院幼儿园总园长王春菊介绍了中科院幼儿园在打通幼儿园与科研机构边界,使用科教资源服务儿童科学教育的名贵经历。与会的专家和教师针对科学教育资源与教育需求匹配等问题提出了许多新思路,如凭借信息技术打造更多元、更快捷的科学教育课程,经过进步科学教师素质进步科学教育质量等。

据悉,本次论坛由我国科学院幼儿园及北京早期教育开展促进会一起主办,来自全国各地的400余位专家、学者参加了会议。(熊旭 褚昕岚)

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